卢玉丹

摘 要：越早养成良好的行为习惯和优秀的道德品质越是让人受益终身。幼儿时期的德育教育至关重要，而且这一阶段的德育教育不仅影响人的行为发展，更是影响到了全社会未来的道德观念。幼儿儿歌教学是幼儿园的一种语言教学活动，也是德育工作的良好载体。在立德树人总任务的要求下，教师探索挖掘儿歌德育元素，通过儿歌教学既提高幼儿的语言组织和运用能力，也在欢快轻松的氛围中培养好的习惯，锻炼思想品德，提高人格修养。

关键词：立德树人;幼儿儿歌;教学策略

立德树人是幼儿园教育工作的总任务。这要求教师在满足幼儿日常保育需求的同时，将重点放在幼儿思想品德的引导和好习惯的锻造之上，以抓住人格塑造的关键时期，为幼儿之后的发展奠定基础。儿歌是幼儿十分喜爱的事物，一般包括简短好记、可吟可唱的游戏儿歌、绕口令、谜语儿歌、摇篮曲等等。通过适合幼儿且符合幼儿兴趣发展的方式推进德育，可以培养幼儿的艺术情感，启迪心智，陶冶情操。教师需要具备有计划性地开展儿歌教学工作的能力，以儿歌为载体立德树人。

一、结合特点，在因人施教中丰富小班儿歌教学策略

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育要堅持以幼儿为本，落实素质教育，为幼儿成长打好基础。在课程的设计上，要尊重幼儿人格发展，把握学习规律，保教并重，突出游戏教学，在尊重个性化和差异化发展的基础上，促进幼儿发展。……