曹文静

摘 要：根据《3-6岁儿童发展指南》的具体内容和精神，其对幼儿的健康、语言、社会科学和艺术五个不同的领域进行了科学的规划和建议，提供给了广大的幼儿教师具体的方法和策略，促进幼儿的身心健康发展。随着近年来幼儿教师和社会对儿童民间游戏的关注度越来越高，儿童民间游戏逐渐引进到幼儿的日常教育中来，经过长时间的应用研究，发现了幼儿民间游戏对幼儿各大领域的发展都有着积极正向的作用。

关键词：幼儿教育;民间游戏;应用研究

引言：民间儿童游戏不仅是传统文化的了解和保护，更是对其的传承和创新，幼儿教育中对其的重视和引入，不仅能起到保护传统文化的作用，而且也增加了家长的游戏情感共鸣，增强了家长的获得感，最重要的是儿童民间游戏符合幼儿的身心发展规律，贴近幼儿的实际生活。民间游戏有着好模仿、易学易传等诸多优点，让幼儿在互动的环境中学习，真正实现在玩中学，学中玩，进而促进幼儿的全面发展。

一、儿童民间游戏在幼儿教育中的价值与意义

幼儿通过传统民间游戏的学习和互动的过程，会让幼儿置身于团体的氛围之中，能在学习游戏的过程中养成遵守规则，愿意与游戏同伴友好相处的习惯，并会在不同的民间游戏的玩耍过程中适应群体的生活，感受到与同伴相处的乐趣，进而建立自尊、自信和自主，最终找到集体生活的归属感，促进幼儿社会交往能力和心理的健康发展。……