魏艳芬

摘  要：应用游戏的方式进行教学，这种方法是在任何一个教育阶段都可以使用的，其中，将其用在小学生的数学课堂上的教学效果是最为明显的，可以有效促进小学生的数学思维扩展和数学素养提升，同时也能够对小学生的智力发展产生一定的积极作用。小学生的语言表达能力、数学学习能力和数学思维能力还都比较薄弱，需要数学教师以适合小学生的游戏方式进行教学。

关键词：游戏教学法;教学策略;趣味性

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）12-0123-02

The Effective Application of Game Teaching Method in Primary School Mathematics Teaching

WEI Yanfen  （The Fourth Primary School of Baiyin District，Baiyin City，Gansu Province，China）

【Abstract】Use games to teach. This method can be used at any stage of education. Among them，the teaching effect of using it in the mathematics classroom of primary school students is the most obvious，which can effectively promote the expansion of primary school students mathematical thinking And the improvement of mathematics literacy can also have a certain positive effect on the intellectual development of primary school students. Primary school students language expression ability，math learning ability and mathematical thinking ability are still relatively weak，and mathematics teachers are required to teach in a game mode suitable for primary school students.

【Keywords】Game teaching method;Teaching strategy;Fun

近年來，国家的教育部门对于小学阶段的数学教育越来越重视，数学新课改也在不断地进行深化，教育方式更是在数学老师的不断摸索中进行创新。在数学新课程改革的影响下，传统的教学模式应该逐渐地退出历史舞台，开展游戏教学活动是正确的教育选择。数学教师可以结合多种多样且适合小学生的游戏，并充分发挥出游戏的优势，打造趣味性数学课堂，这样可以在一定程度上促使小学生更好地学习数学，有效地理解数学课程中的重点知识和难点知识，同时促进数学教学朝着个性化、多元化的方向发展。

1.紧密联系生活，开展实践游戏活动

数学教师需要做的就是多搜集一些生活化的资料信息，并在课堂教学中充分且合理地融入它们，这是理论教学的一次创新，也是培养小学生生活化意识的重要途径。因此，数学教师不仅要熟读教材，挖掘出教材中所有的知识点，还要站在小学生的角度上，从小学生的日常生活中搜集、整理和归纳一些真实的案例，丰富学科的教学资源，并开展一些相关的实践性游戏活动，让数学教学朝着生活化、趣味化的方向发展。……