陈琼丽

家长开放日，我选择的课型是读书会——读曹禺的《雷雨》。

对这部作品，复旦大学的陈思和教授评价：“《雷雨》在中国整个戏剧史上、中国现当代文学史上也没有一个作品能够和它比的。好就好在，《雷雨》是一部谁也说不清的作品。一部伟大的作品必然是体现人性的极其丰富，那人性太丰富就说不清楚，正因为说不清楚，它才成为一部说不尽的伟大的艺术作品。”所以，要想在一节课内，尽管是一小时的课把《雷雨》读明白、说清楚，是不可能做到的。

备课之初在课的切入点上颇费思量，最后确立为解读繁漪形象。繁漪是令人同情的，但对这个人物很难用一两个简单的词语来给她定论。繁漪是一位新旧结合的人物，所以她无法彻底传统，也没能完全现代。无论你喜欢她还是不喜欢她，却不得不承认她的深厚丰满、她的性格特异。她扭曲复杂的心理，交织着错综矛盾的情感，都被曹禺天才地刻画出来，成为全剧最最吸引人的人物。在她的具有魅力的却未免有些阴鸷可怖的性格中，折射出封建专制环境沉重的压力以及把一个女人原本美丽的心灵，扭曲得令人震惊的精神虐杀。作家有意识地强调了“原始的野性”，而点燃这一野性的火种，就是五四时期所有年轻人都向往和渴望的“爱情”。繁漪正是把这种爱情看作自己的救命稻草，开始了沉沦与挣扎。而挣扎带来的却是扭曲。她扭曲成一把利刀，爱和恨都带着一道道的血痕和深重的创伤;她扭曲成一个魔，任心中的恶指使着她破坏再破坏……