郑书慧

摘要：核心素养的培养与优秀的传统文化息息相关，传统经典篇目的阅读教学对提高学生核心素养的发展起到重要作用。本文试以《世说新语》的阅读为例，就选篇策略、阅读策略对传统经典专题阅读教学策略进行探究。

关键词：核心素养;传统经典;《世说新语》;教学策略2016年发布的《中国学生发展核心素养》指出：“中国学生发展核心素养以培养‘全面发展的人为核心”“文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成的核心素养，与我国治学、修身、济世的文化传统相呼应，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。”所以在初中教学中，进行传统经典篇目的拓展阅读教学将会对提高学生核心素养的发展起到重要作用。因此，在做好课内传统文言文篇目教学的基础上，引导学生有效阅读经典，学会学习，夯实文化基础，增强人文底蕴将是很重要的教学活动。而《语文课程标准》诠释的“语文核心素养”涵盖的语言能力、思维能力、审美情趣、文化素养四个方面的培养与提升也在阅读活动过程中会得以实现。

《世说新语》《战国策》《史记》都是很不错的阅读选择。下面，本文将以《世说新语》阅读教学为例，对传统经典文化阅读教学策略作以探究。

那么在具体的教学活动中，将可以实施哪些呢？

一、选篇的策略

《世说新语》中的故事大都短小精悍，寥寥数语，人物风貌尽现。内容涵盖古人的社会风尚、传统道德、精神追求、情操风骨等，对学生了解历史，学习古代文化，继承优良传统、立德树人很有助益。……