4月9日，在肇庆高新区教育局教研室的组织下，广东省教育研究院教研员、正高级教师冯善亮带领深圳教研团队王俊珍、范春霞、张莹、张雅博送教肇庆高新区，打造了一场主题为“肇庆高新区2021初中语文单元整体‘学教评一体化”的初中语文教研盛宴。

王俊珍老师和她的团队分别为我们呈上了《职等你学》《职等你写》《职等你来》三节活动探究课和一节单元解读课。尔后，她们指导高新区的老师分组研讨。冯善亮老师也参与面对面的交流，为我们答疑解惑。会后，很多老师为此写下了自己的思考与感想。

一

《现代教学设计论》中提到：教学的核心问题，是“怎样教才是有效的”。它包括三个方面：一是教学的效果，通常以学生的成绩作为判断的依据。二是教学的效率，以效果与学生的学习时间及教学的代价相比较而得出判断。三是教学的吸引力，一般以学生对继续学习的倾向性作出判断，反映学生的学习意愿、动机、毅力等方面的态度情感。（盛群力等著，浙江教育出版社1998年版。第6-7页。）

4月9日，深圳龙华区教科院教研员王俊珍老师及其团队很好地为我们诠释了教学的有效性。

《职等你学》课例，教师的教学目标非常明确，且少而精，即讲什么？怎么讲？根据教学目标，张老师设计三个活动，以视频“小趋势”引导学生，根据视频中反复出现的“小趋势”，让学生得出演讲要观点明确、思路要清晰;接着以《应有格物致知精神》课文为例，要求学生用思维导图的形式概括要点，得出演讲要有针对性;最后，以课文《最后一次讲演》让学生模拟演讲，明白不同场合的演讲会有不同的风格。……