摘要：随着我国各高校的教学改革深入落实，艺术设计专业的课程教学在全面素质教育理念下，也越发重视教学模式改革。本文就是以“三教”改革为契机，结合高校艺术设计专业的综合教学，从理论教学与应用实践有机融合的角度，完成艺术设计专业教学的教学方法创新，教学内容更新，教师队伍革新，确保证实践教学的教学质量有效提升。

关键词：艺术设计;实践教学;“三教”改革;产教融合

前言：

“三教”改革是指从教学方法、教学材料、教师队伍三个方面，展开的具体教学模式创新。高校艺术设计专业实践教学“三教”改革，顾名思义就是说从艺术设计的理论教学与实践教学相结合教学角度，助推课程教师专业化成长，让课程教师在正式教学活动中，立足学生艺术实践需求，对现有教学资源与教学方法加以优化，确保实践教学与专业成长相互辉映。

一、以科学理念支撑实践教学“三教”改革

目前，部分高校的艺术设计专业，仍是采用的以课程教师为中心的教学模式，使教师借助教具、课件、板书等向学生传授艺术设计理论知识。学生在这样的教学模式下，难以避免的会对相关知识学习产生倦怠、应付情绪，教学展开与学生需求出现脱节。为此，教师要想在新课改标准下，针对艺术设计专业的教学模式完成改革。首先，就需要强调科学、可行的实践教学理念，让学生将基础理论以及专业设计方法，在实践体验中加以掌握。而构建新颖的实践性课程教学模式，具体来说就是在以下三层完成革新。……