内容摘要：培养学生阅读能力，提高课堂教学实效，是落实《英语课程标准》的重要举措。

关键词： 高中英语 阅读教学 有效过程 硬核教育

高中英语课堂教学目标在于侧重培养阅读能力，对学生进行阅读技能、技巧的训练，通过阅读教学使学生不断获得新的语言知识，培养其人文精神和跨文化意识，为学生进一步运用和学好英语打下良好基础。

一、引言

阅读作为现代社会获取信息的重要手段，是外语学习者积累、巩固语言文化知识的主要途径，因此阅读教学越来越受到国内外专家学者的高度重视。目前中学生的阅读能力普遍比较薄弱，特别是不能准确概括全文的主旨大意，获取文章提供的主要信息，形成良好的阅读方法和策略。长期以来，英语课堂教学比较忽视对课型和教学模式的研究，无论对什么形式的教学材料，都千篇一律地采用“读单词—教语法—做练习”的模式，结果造成重语言知识的讲授，忽视培养学生语言运用能力的不良局面。当然教学效果也不尽人意，一些学生的英语阅读能力不仅没有得到提高，反而还对英语学习失去了兴趣，甚至产生了畏难情绪。因此，在高中英语课堂教学这一环节中，侧重培养阅读能力，对学生进行阅读技能、技巧的训练，通过阅读教学使学生不断获得新的语言知识，培养其人文精神和跨文化意识，为学生进一步运用和学好英语打下良好基础，这是普通高中英语课程标准规定的教学目标，是培养学生阅读能力和帮助学生理解并运用英语技能的基本方法，也是落实英语作为中西方文化交流的纽带作用的主要途径，极具实践意义。……