李梅

摘 要：《论语》是一部格言录，其中记载四百九十九段文字，多为孔子所言或与弟子、时人相互问答的话。《论语》中有很多优秀的教学方法都值得我们当代教师去借鉴、去学习、去运用：因材施教法在日常教学中必不可少，启发式教学法要抓住教学中的契机，学思结合法在教学中需要落到实处。

关键词：因材施教;启发;学思结合;运用

俗话说：“半部论语治天下”，作为一名一线小学语文教师，我更多关注的是孔子的教育思想与教学方法。现结合本人多年的小学语文教学实践来介绍《论语》中三种具有很高借鉴价值的教学方法的运用。

一、因材施教法在日常教学中必不可少

记得在《论语先进篇》里有这样一段对话，子路和冉有都问孔子：“闻斯行诸？”孔子回答子路是：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”而回答冉有是：“闻斯行之。”对于同一问题，孔子给出了不同的答案，这就是最早提出的因材施教，根据不同的学生进行不同的教育。子曰：“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”冉求平时做事退缩，孔子就给打打气，仲由平时有两个人的胆量，所以孔子就给他泼点冷水。由此我们可以看出孔子熟悉每一个学生的个性特点，并能根据每人的不同特点而给予恰当的点拨和指导，这实际上就是因材施教的具体做法。孔子的这种教育思想和教学方法，一直沿用至今。因材施教法就是教师在了解了每个学生的知识水平、兴趣爱好、性格特点、学习态度等情况后，去针对不同的学生，进行针对性的教育。……