【摘要】近些年随着新课程改革的不断推进，将微课运用到初中语文课堂教学中被越来越多的教育界专家认可，这一新型的动态的教学模式解决了传统应试教学模式中时空受限的问题，它能够创设出一个更加贴合实际的教学环境，帮助学生理解文章主旨、梳理文章脉络、体会诗词意境、把握作者情感，进而大幅度提升学生语文学习的主观能动性，从源头上提升学生的阅读能力与写作能力。本文尝试从具体实例入手，浅谈初中语文课堂教学中微课的运用实践，具体措施为：通过微课将文章内容复现，让学生有身临其境之感;通过微课打破传统应试教育的局限性，让学生成为课堂的“主人公”;通过微课开拓学生的眼界，让学生感受到汉语的博大精深。希望给出的方案能为广大初中教师提供有意义的参考，切实帮助到学生，让学生的语文成绩得以稳步提升。

【关键词】初中语文;微课;实践探讨

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）12-0091-02

【本文著录格式】景拴香.初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨[J].课外语文，2021，20（12）：91-92.

纵观近几年的中考语文试题，其在考查学生基础知识、基本技能以及创新运用与表达能力外，同时也在考查学生的生活阅历与认识、逻辑思维能力，而微课教学作为近些年普遍应用的一种教学方式，改变了传统“三尺讲台”应试教学模式的单一化与乏味性，它以更加直观、更加生动形象、更加富有感染力的图片、歌曲、视频等呈现给学生，让学生的语文核心素养与思想道德品质得以飞速发展，进而在考试中做到得心应手。……