张丽仪

【摘要】学校品牌形象是当今社会最关注的教育集点之一。它是学校被公众认可的一种无形资产。良好的品牌形象具有强大的教育能量，能够增强学校的凝聚力。如何打造学校品牌是一所学校必须要思考和推进的。本文以特色课程为抓手，阐述通过建立学校特色课程体系，促进学校品牌建设的一些实践和思考。

【关键词】荷文化;课程体系;育人目标;个性化发展;品牌建设

一、“荷文化”校本课程体系开发的意义

随着新课程改革的逐步走向深入，单一的国家课程对教育目标的实现已不可避免地显现其缺陷，单一的国家课程的课程体系已不可能满足我国社会、经济发展对多种教育层次、多元化人才的需求。2001年6月，国务院召开了建国以来的第一次基础教育工作会议。会后，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”2016年，中国教育科学研究院未来学校实验室发布的《中国未来学校白皮书》中指出：“未来学校的课程特征是建立特色、多元、全面的课程体系，实行STEAM教育、艺术、体育课程的多元构建，培养学生的创新思维和解决实际间题的能力。”

我国“荷文化”源远流长，从广义上来说，它是指人类与荷花有关的一切活动，涵盖了荷花种植、诗文、歌舞、饮食、绘画等领域;从狭义上来说，是指荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的圣洁品质。……