徐志能

摘  要：作文教学是语文教学重要组成部分，是衡量语文素养的重要尺度。然时下偏远农村不少义教学校作文教学问题较多，严重影响语文教学质量和学生全面素质的提高。所以，在新课程理念下，重视和改进作文教学，提高学生作文素养和质量，应为语文教学重中之重。就此，笔者提出三个方面对策，供参考。

关键词：农村义教学校;作文教学;问题与对策

【中图分类号】G642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）05-0043-02

Problems and Countermeasures of Composition Teaching in Rural Free Education Schools

XU Zhineng  （Tuantuan Junior High School，Anding District，Dingxi City，Gansu Province，china）

【Abstract 】Composition teaching is an important part of Chinese teaching，is an important measure to measure Chinese literacy. However，there are many problems in composition teaching in many voluntary schools in remote rural areas，which seriously affect the quality of Chinese teaching and the improvement of students overall quality. Therefore，under the new curriculum concept，it should be the top priority in Chinese teaching to attach importance to and improve composition teaching and improve studentscomposition quality and quality. At this point，the author puts forward three aspects countermeasures，for reference.

【Key words】Rural free education schools;Composition teaching;Problems and Countermeasures

作文教學是语文教学重要组成部分，是衡量语文素养的重要尺度。在新课程理念下，重视和改进作文教学，提高学生作文素养和质量，应是语文教学重中之重。然而，时下农村不少义教学校作文教学问题较大，严重影响语文教学质量和学生全面素质提高，突出表现：

（1）对作文教学重视不够

学校课程设置、课程表和绝大多数语文教师导学案“教学计划”、“课时安排”及“教学过程”等栏目、环节中，根本体现不出“作文”教学内容。可见，在学校教学管理和语文教师思想中根本没把作文教学视为语文教学重要部分，语文是语文，作文则是作文，二者严重脱节。

（2）对作文目的认识偏差

形式主义严重影响学校教学管理、严重侵蚀教师教学思想和学生学习认知。学校检查评价学生作文，只关注作业本保护、作文次数、批阅次数，不注重作文质量和批改质量;教师要学生作文不是为了锻炼学生思维和逻辑能力、提高学生写作水平、培育学生语文综合素养，而是为了应付领导检查，粗批略改，甚至不改或让学生互批互改，完成批改次数即可;学生写作文也是给老师完任务。……