赵春梅

【摘  要】培养学生的英语阅读能力，是现今小学英语教学中的目标之一。教师应注重激发学生对英语的阅读兴趣，帮助学生掌握正确有效的阅读方法，提高学生阅读英语文本的效率，并使学生真正享受阅读，达到阅读的美好境界。

【关键词】英语阅读;阅读策略;创造思维;语料

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）15-0072-02

Effective Exploration of English Reading Teaching in Primary Schools

（Tongzhou Primary School， Tongzhou District， Nantong City， Jiangsu Province，China） ZHAO Chunmei

【Abstract】Cultivating students' English reading ability is one of the goals of English teaching in primary schools today. Teachers should focus on stimulating students' interest in English reading， helping students master correct and effective reading methods， improving the efficiency of students reading English texts， and enabling students to truly enjoy reading and achieve a beautiful state of reading.

【Keywords】English reading; Reading strategy; Creative thinking; corpus

語言的习得主要来源于阅读。著名教育家叶圣陶说过，阅读更多优秀的作品，语感也会不知不觉地得到训练，也必将能驾驭文字。因此，阅读的重要性不言而喻。科学的英语阅读教学有利于小学生养成好的阅读习惯，有利于激发学生喜爱阅读的情感，有利于促进学生习得高效的阅读策略，从而提高学生整体运用英语的综合能力。那么，如何在小学英语课堂中进行阅读教学呢？笔者结合长期的教学实践，从以下几个方面谈谈自己的认识。

一、正确解读，深度挖掘，使教材文本达到最优化

教材以话题为核心，以任务为目标，以功能和结构为主线，内容涉及孝敬父母、遵守交通法规、城市绿化、环境保护等，体现语言的实践性、应用性和开放性。怎样立足文本教材，发挥其最大价值呢？

（一）预测——期待的魅力

在阅读教学中，教师有必要为学生营造一个有助于预测（Prediction）的阅读环境，给学生提供一个可以发挥自由想象的空间，帮助学生去猜测事情将会怎样发展，使他们对于文本的后续内容产生期待（Expectation）。正是这样的一种期许，能够激发学生的阅读欲望，使他们的注意力更集中于文本内容中，使阅读成为一种更为积极主动的交际过程。……