万小军

在国学经典的熏陶下，不但能够提高中学生的文化修养，还能有效地促进学生品德的养成。一个人的发展，后天的影响非常重要，尤其是文化的熏陶能让其人格和修养和得到极大的发展。习近平主席指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负，‘位卑未敢忘忧国、‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的报国情怀，‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气，‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青、‘鞠躬尽瘁，死而后已的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。”[1]

一.明确经典誦读的目标定位

中学生正处于人生观养成的重要时期，对于他们进行道德养成教育是最佳的人生成长时期，借助经典诵读活动能够有效提升学生的品德修养，让他们在优秀的传统文化熏陶中健康成长。将经典诵读纳入到中学课程体系有着十分重要的作用，尤其在经典诵读中进行德育教育的渗透，可以发挥其德育功能，培养学生形成健全的人格和修养。在中学开展经典诵读时，也应该以发展学生的品德修养为目标，在开展经典诵读的过程中，要关注中学生的身心健康发展，培养他们正确的道德观和人生价值观。鲁迅曾说过：“我们要批评家，给青年的阅读以正确的指引。唯有用前辈人所创造的最美好的精神食品来滋养下一代，才能保证他们成为具有美好的心灵的健全的人。……