黄振宇

内容摘要：语文核心素养的提升既要打好“语言建构与运用”的基础，也要抓好“思维发展与提升”的关键。在提高思维的过程中要不忘优化学生的口语和书面表达，在提升语言表达的基础上要培养学生思维的深刻性、批判性和独创性。二者并行发展，再修炼好多项语文基本功，方能为语文核心素的建构打基夯垒，直至促成学生的语文核心素养全面稳步提升。

关键词：语言 思维 语文核心素养 语文基本功

《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出：语文学科核心素养“是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现”。[1]在语文学科核心素养的四个维度中，“语言建构与运用”是重要组成部分，也是整个核心素养的基础;“思维发展与提升”则是语文核心素养的关键因素，它与语言的关系最为密切。另外两个维度“审美鉴赏”、“文化传承”均以“语言建构”和“思维发展”为前提。因此，提升学生的语文核心素养既要开展语言表达训练，打牢基础;又要落实思维训练，抓好关键，二者不可偏废。

一.开展思维训练，在交流探讨中提升语言表达水平

众所周知，语文是一门学习祖国语言文字运用的学科，同时也是一门训练学生思维能力的综合性学科。人的思维通过语言来表达，思维层次制约着语言水平。换言之，一个人的思维是否合乎逻辑直接决定了其语言表达是否准确。为此，我们可以尝试通过以下策略，开展思维训练，提升学生的语言表达水平。……