杨林燕

通过多种形式的学习，我近距离地接触了多位名师，走进他们的课堂，聆听他们的成功经历，感触颇多。

安阳市人民大道小学的胡静老师，从一名农村小学教师成长为人民大道小学的名师，源于她的辛勤付出，源于她对教学、对学生的爱。当别人抱怨没有时间学习时，胡静却把别人娱乐休闲的时间用在了读书、思考及教学研究上。

作为一名普通教师，胡静把课堂演绎得如此丰富多彩，课堂教学中的“妙招”层出不穷。因为她是有心人，能把自己日常教学实践及时归纳总结、升华，让自己的课堂变成师生共同展示的舞台。

她为什么会让人印象深刻？因为她是一位爱读书、爱思考的教师。充满智慧的女人永远是最美丽的！

江苏名师储冬生与河南名师位惠女教学风格迥异。储冬生用扎实、丰富的教育教学理论支撑课堂，强调知识的通透性，任何一个知识点都要从“根”上下功夫，根深才能叶茂。位惠女以女性特有的细腻与优雅，从生活琐事、课堂小事做起，把课堂实践当作教学研究的素材，形成了自己的教学风格。两人的共同之处是都强调教师要关注学生、关注教学、关注课堂。教师把教学理解到什么程度，就能教到什么程度，学生也就能学到什么程度。一句话，教师的教学高度决定学生的成长高度。

从这几位名师的成长轨迹来分析，成功是一个积累的过程，冰冻三尺非一日之寒。

学习、阅读是发展自身的根本。新的教育理念、好的教学方法别人总结出来，你照搬是不会收到良好效果的。……