王星飞 王德晓 付珂珂

“实施‘县管校聘改革后，教师争当班主任的多了，主动搞教研的多了，教育教学质量得到全面提高，我们学校被评为平顶山市文明学校、宝丰县中招先进单位，由后进学校变成了先进学校。”4月12日，谈及“县管校聘”给学校带来的变化，宝丰县第四初级中学校长刘银平自豪地说。

截至2019年年初，宝丰县有义务教育阶段公办学校171所，中小学在职教师4269名。为解决体制机制不活、隊伍活力不足等教育难题，2019年7月，宝丰县出台了《宝丰县义务教育学校“县管校聘”教师管理体制改革实施方案》，以“两步走、三统一、四下放、五完善”的模式，推行公立义务教育学校“县管校聘”改革。如今，宝丰县教育面貌焕然一新，呈现出蓬勃发展的良好态势。

“校长竞聘中，56名副校长、学校中层管理人员走上校长岗位，占新任校长总数的32.7%，树立了‘能者上、庸者下、平者让的用人导向，增强了校长队伍的使命感、危机感，盘活了整个教育。”宝丰县教体局党委委员、县教师发展中心主任闫建勋向记者介绍。

实施“两步走”规划，让改革稳步推进

第一步，校长竞聘上岗。2019年8月，通过资格审核、理论笔试、面试演说、组织考核等环节，56名学校中层或副校长走上校长岗位，校长交流率在90%以上。“我原来是一名教学专干，‘县管校聘创新举措，让我走上了中学校长岗位。作为一名农村中学校长，我决心扎根基层，脚踏实地，强力推行教育教学改革，努力办一所有活力、有特色的学校。”宝丰县观音堂初级中学校长张恩光上任后，制订了学校发展三年规划，决心用实际行动改变全县最偏远山区初中的旧面貌。……