袁瑞卿

摘  要：小学美术和初中美术之间在教学内容上，存在较大的差异，而且随着年级的提高，学生也发生了变化，而初一年级是小学与初中的美术学习方式转换的重要阶段，因此教师在初一年级时，需要对中小学美术教学衔接的有效方法展开探究。本文从教学内容、教学方法、学生差异这三个方面，提出了中小学美术教学的衔接对策。

关键词：初一美术;中小学美术;教学衔接

【中图分类号】G623.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）06-0015-02

On the effective connection of art teaching between primary school and junior high school

YUAN Ruiqing  （No.3 Middle School of Qingshui County，Tianshui City，Gansu Province，china）

【Abstract】There are great differences in the teaching content between primary and junior high school fine arts，and with the improvement of grade，students have also changed. The first grade of junior high school is an important stage of the transformation of art learning mode between primary and junior high schools. Therefore，teachers in the first grade of junior high school need to explore the effective methods of art teaching convergence in primary and secondary schools. In this paper，from the three aspects of teaching content，teaching methods and students' differences，this paper puts forward some countermeasures for the connection of art teaching in primary and secondary schools.

【Keywords】Fine Arts in junior high school;Fine Arts in primary and secondary schools;Teaching convergence

學生在从小学升入初中后，会出现许多不适应的情况，美术课程也是如此。美术课程的开展能够有效地培养学生的艺术创作。随着新课改的不断深入，小学和中学的美术教学越来越重视对学生审美能力的培养，学校开始大力提倡美术课程的开展，然而，在中小学转换时，学生要面对的学习内容、学习难度都会发生较大的变化，小学阶段的美术教育更重视让同学们建立基础的绘画能力，到了中学的美术教育就需要同学们在创作的过程中融入自己的理解。当前，美术教学改革工作不断深入，想要保证学生艺术素质得到稳定提高，就要找到教学衔接点，有针对性的进行分析，让中小学美术实现有效过渡和衔接。只有自然的美术教学的过渡和衔接才能构建更高效的美术课堂，有效地推动学生艺术水平的发展。

1.从教学内容入手找到教学“衔接点”

想要在初中实现中小学美术教学衔接工作，在初一时，教师就要针对课本进行研究，从中找到中小学美术教学的衔接点。……