包想东

摘要：初中英语教学的非智力因素培养，本文首先阐述了非智力因素的概念及影响初中生的非智力因素有哪些，再提出合理建议，促进学生的非智力因素发展。

关键词：初中英语;非智力因素;教学

在初中阶段，很多教师错误地认为学生成绩不好是因为“笨”，其实不然，非智力因素也会对学生的学业成绩造成或正或负的影响，教师要注意引导学生的非智力因素，促进他们的身心健康发展。

一、学生非智力因素

（一）非智力因素的概念

人的身心发展受到各种因素的影响，遗传、环境、教育（主要指学校教育）都是影响人发展的主要因素。智力因素主要指的是遗传对人的影响，但遗传并不能起到决定作用，且遗传具有可塑性，会受到环境、教育因素的影响。所谓非智力因素，主要是从学校教育的角度出发，多维度地研究学生的学业成绩受到哪些非智力因素的影响，如学习动机、发展潜力、兴趣爱好、情感表达等都是非智力因素。

（二）初中英语教学中的非智力因素

从影响学生学习成绩的角度出发，初中生的非智力因素主要有四个方面。

一是学习动力，学习动力决定了学生学习的目标性、积极性。学习动机强烈的学生，能够克服懒惰情绪，自觉主动地投入学习中，且目标明确，求知欲旺盛;拥有较强学习动机的学生，学业成绩也会更加出色。初中生的学习动力主要来源于自我提升、获得家长教师的认可及获得价值等。

二是抗压能力，进入初中之后学生的学习压力越来越重，在各科学习中也很容易遇到困难和挫折，如果没有足够的意志力和抗压能力，学生就很容易产生畏难情绪，影响英语学习;如果抗压能力强，则面对困难或挫折时会迎难而上，克服困难。……