杨晓春

摘要：在特殊儿童发展过程中，家校合作有着极为重要的意义和价值，能够强化家庭教育和学校教育的充分整合，强化教师和家长之间的有效性沟通活动，特别是当前互联网信息技术的发展给家校活动开展的时效性、便捷性提供了重要依托和支撑，能够助力特殊学生家庭和特教学校之间教育合力的构建，促进特殊学生身心健康发展。本文主要对小学家庭特殊教育中家校互动模式应用进行分析和探究。

关键词：小学家庭;特殊教育;家校互动模式

一、小学特殊教育中家校互动模式应用的意义与价值

（一）实现特殊学生合法权益维护

在家校互动实施过程中，学校和家庭都扮演着重要角色，都有自身应当担负的义务与责任，家长主要对监督者的角色进行扮演，确保特教学校教育教学过程中实施的切实性与有效性，家长要积极主动地参与到教育活动的组织与设计中，对相关教学工作进行全方位配合。特教学校的专业资源非常丰富，其主要职责在于强化特殊学生技能、知识、身体和心理的培养与锻炼，主动与学生家庭进行互动交流，传授给家长科学有效的教育知识内容和方法，帮助家长创造良好的家庭教育环境，将国家相关特殊教育的文献、法规和方针告知家长，深化家长基于特殊教育实施意义的认知与理解。

（二）实现平等育人环境氛围构建

特殊学生由于其特殊家庭以及自身特殊的心理、生理等因素……