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引领教育救国潮流?构建国民教育体系

2021-06-15曹炳生

中国教师 2021年6期
关键词:学校教育

曹炳生

在当下的“张謇热”中,能拜读程斯辉教授与刘光侠著的《科教兴国先驱教育家张謇》一书,是一件快事。

张謇,字季直,晚号啬庵,江苏南通人。中国近代著名的爱国实业家、教育家、政治家和慈善家。张謇于1853年7月1日出生在海门常乐镇。自幼勤奋好学,16岁入泮,1894年高中甲午恩科状元,授翰林院修撰。中日甲午战争爆发,张謇积极主张以战求和。1895年,张謇在南通唐家闸筹办大生纱厂。在之后的三十年时间中,张謇面对民族危机深重、东西方文明激烈碰撞、中国社会新陈代谢最为激烈的“三千年未有之大变局”,引领了近代中国“实业救国”“教育救国”“地方自治”三大进步潮流,成为一名伟大的爱国主义者。1926年8月24日,张謇病逝于南通濠南别业。

面对不朽的张謇,胡适先生在九十年前就说过:“这样的一个人,是值得一部以至于许多部详细传记的。”但是,到《科教兴国先驱教育家张謇》出版之前,全面研究张謇教育实践与教育思想的专门著作,海峡两岸仅有两部,一是瞿立鹤著《张謇的教育思想》,台湾学生书局1976年出版;二是张兰馨著《张謇教育思想研究》。两部著作虽各有所长,但囿于时代局限,都未能完整准确地呈现作为一名大教育家的张謇与众不同的教育实践和教育思想。《科教兴国先驱教育家张謇》一书则在深入研读张謇关于教育的第一手资料和借鉴已有的关于张謇教育实践与教育思想研究成果的基础上,以张謇成长、成才、成功、投身教育事业,如……

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