刘贤虎?朱华华

【摘 要】听磨读写，能有效促进教师的专业发展。善听，可以在理性的兼容中培育专业成长;研磨，可以在具体的教学行动中自我修炼;悦读，可以在深度的吸纳中完善教育教学素养;乐写，可以在文字的物化中淬炼思想。

【关键词】教师专业发展 听 磨 读 写

教师是课程改革的重要力量，只有高水平教师队伍才能培养出适应未来发展的现代公民。为提升教师的专业水平，教师自身思想理念的更新、生命状态的调整、专业功底的夯实无疑是不容忽视的问题。笔者以为，听磨读写是促进教师专业发展的必由之路。

一、善听者，兼容于理

作为教师，听课、听讲座是职业生活中的常见活动。但有不少教师听课、听讲座不少，收效却不大。有的年轻教师一学期听课高达数十节，却只是简单地搬运教学内容和教学课件。做不到理性地兼容，就无法内化为自己的能力。要想成为一名学习型教师，首先得善于听，善于兼容并蓄。

做名师的倾听者。首先要取法其上，可以借助网络或通过各种教研活动去倾听名师的公开课、专家的讲座，在倾听中感悟名师的教育情怀，学习最新的教育教学理念，学习他们处理教材的智慧、启发学生的技巧，包括倾听他们的成长故事，学习他们如何厚积薄发、如何把握机会、如何自我磨砺。美国著名作家亚莉珊卓 · 史达德尔曾说：“你知道大人物是什么吗？就是一直不断努力的小人物。”当名师们成功的故事或失败的教训鲜活地呈现在我们面前，我们更能从这些奋斗的曲折过程中找到普通教师努力的方向。……