杨沐林?代晓梦?邓桦

革命传统作为中华文化的重要组成部分，文化自信的重要来源，具有强大的精神力量和永恒的教育价值，是广大年轻人前进路上战胜各种挫折与困难的最强有力的“武器”之一。从这个角度来说，开展革命传统教育理应是民族教育的重要内容。此外，在新时代背景下，学生群体具有鲜明的时代特点，求知欲强，有强烈的好奇心，喜欢求新求异，但面对现在多元化的社会文化环境，其还缺乏一些必要的“理性”，尤其是中小学生。中小学生处于价值观确立和形成的关键时期，急需革命传统教育来丰富他们的精神世界、树立理想信念、提升“初心素养”。基于此，我们可以说在中小学开展革命传统教育是落实立德树人根本任务的重要途径，更是高校思想政治教育能顺利、有效进行的基石，有利于学生的健康发展。

一、革命传统教育的内涵分析

在论述“革命传统教育”的相关问题之前，我们首先需要明确“革命传统”的内涵。早在1940年毛泽东出版的政治理论著作《新民主主义论》中提出了“革命文化”一词，“革命文化”即新民主主义的文化、无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。通过梳理文献，笔者发现关于“革命传统”的内涵主要指的是：“革命传统是中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命与建设的新时期所形成的优良传统，是中国共产党领导中国人民进行长期革命实践的精神凝聚，是中华民族优良传统在新的历史条件下的发展和创新，是马克思主义理论与中国革命和建设的伟大实践相结合的产物。……