摘要：近年来，国家高度重视高校的创新创业教育工作，明确提出了深化高校创新创业教育改革是推动“大众创业、万众创新”的生力军，是加快高校专业发展的必经之路，也是当前和今后一段时期内高校课程教学及人才培养体系改革的重要内容。然而，在此背景下，仍然有部分教师对于创新创业教育概念的认识不清晰，创新创业教育理念模糊，甚至将创新创业教育简单地认定为只符合少数人的学习，大面积推广学习不符合学生的培养目标，对于创业教育，更是出现了视而不见、避而不谈的局面，认为学生只要在大学四年毕业后找到工作即可，没有使创新创业的教学目的深入教学实际情况中，更谈不上在教学体系中融入创新创业教学，最终导致了专业教育单一化与学生学习片面化的状况。

关键词：创新创业教育;融合;实践教学;改革

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）07-00-02

高等院校招生人数不断攀升带来的就业压力日益增加，国家年度GDP增长远远低于毕业生供应增长率，这使得越来越多的人无岗可就，毕业即失业的现象越来越严重。为了解决两者发展不均衡的矛盾，创新创业教育需要在高校中得到重视[1]。本论文处于作者在研究课题项目“创新创业教育嵌入专业实践课程教学的研究与实践”的过程中提出了以创新创业教育与专业实践课程教学深度融合，支持教师创新创业教育能力提升，支持教师实践课程建设，推动课程内容、技术路线、创新之处、教学方法和考核方式改革为主要内容的创新创业教育融入新型人才培养全过程的途径，在一定程度上解决专业教育单一化与学生学习片面化的问题。……