沈源

摘  要：新教育改革发展背景下，幼儿园美术教育工作的开展过程中，教师要转变教学观念，以生活化的教学观念融入下，通过将美术教育和幼儿生活紧密联系起来，这对提高幼儿学习的主动积极性有着促进作用。基于此，本文主要从理论层面就幼儿园美术教育的问题以及生活化的特征加以阐述，然后就美术教育生活化策略实施详细探究，希望能借此研究为实际美术教育起到积极作用。

关键词：幼儿园;美术教育;生活化

【中图分类号】G617      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）08-0027-02

On the strategy of art education in kindergarten

SHEN Yuan  （Yongchang Road Kindergarten，Chengguan District，Lanzhou City，Gansu Province，china）

【Abstract】Under the background of new education reform and development，in the process of kindergarten art education，teachers should change their teaching concepts，integrate them with life-oriented teaching concepts，and closely connect art education with children's life，which can promote children's learning initiative. Based on this，this paper mainly expounds the problems of kindergarten art education and the characteristics of life from the theoretical level，and then explores the implementation of art education life strategy in detail，hoping to play a positive role in the actual art education.

【Keywords】Kindergarten;Art education;Life

幼儿园美术教育是培养幼儿综合素养的重要举措，教师在教学方法的科学化运用方面要注重从多角度进行优化，将生活化的方式和美术教育进行紧密结合起来，才能真正为提高幼儿学习发展积极促进。传统的美术教育方式较为单调，幼儿学习的动力和积极性不足，教师没有从幼儿素质发展的角度出发进行落实相应教学措施，必然会造成幼儿学习效率低下的问题。

1.幼儿园美术教育的问题以及生活化的特征

（1）幼儿园美术教育的问题

幼儿园美术教育中教师在传统教学观念因素影响下，其中存在的问题比较突出，对幼儿可持续学习发展产生了阻碍，从以下几点美术教育问题进行阐述：

第一，教师教学观念没有转变。

教师在应试教育观念的影响下，幼儿园美术教育工作的价值没有正确认识，一些教师认为美术教育是可有可无的课程内容，实际美术课堂教学中单纯带领幼儿随便画，没有将美术教育对幼儿的成长发展以及素质提高产生的积极作用发挥出来，这就必然会影响美术课堂教学工作的良好推进。……