魏妮妮

摘  要：针对程序设计类课程实验教学中学生普遍编码能力差、任务完成度低、自主学习性差、学习兴趣低等问题，将混合式教学模式应用于程序设计类课程的实验教学中。设计了一种通用的实验课程混合式教学一般模式，并以JAVA程序设计课程开展实证研究。实践结果表明，混合式教学能够更好的实现课程目标、提升教学效果、引导学生自主学习、增进师生感情，为程序设计类课程实验教学模式改革提供了新的思路。

关键词：程序设计类课程;混合式教学模式;实验教学

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）08-0101-04

Abstract： Aiming at the problems of poor coding ability， low task completion， poor self-learning ability and less learning interest in experimental teaching of programming courses， a hybrid teaching model is applied to experimental teaching of programming courses. A general model of mixed teaching for experimental courses is designed， and an empirical study on JAVA programming courses is carried out. The practice results show that the hybrid teaching can better achieve the course objectives， improve the teaching effect， guide students to study independently， and enhance the relationship between teachers and students， which provides a new idea for the reform of experimental teaching mode of programming courses.

Keywords： programming courses; mixed teaching mode; experimental teaching

引言

程序設计类课程是计算机及其相关专业的核心专业基础课程，是培养计算机软件人才的基石。通过这类课程的学习，学生应使用计算机思维去思考问题，并能够编写计算机程序去解决实际存在的问题。该类课程的实践性很强，学生必须通过上机操作才能巩固课堂教学的理论知识。通过上机实践可以检验程序的正确与否，可以改善编写程序的质量，提高编写程序的能力，也是对学生理论知识学习掌握情况的评判。同时实践环节的开展能够培养学生的创新意识和团队协作精神。

目前我院程序设计类课程实践活动主要是在实验室开展，授课教师会根据理论课学习的知识点布置相应任务，学生上机进行编程实现。在多年的一线实验教学中发现，采用这种传统的实验教学模式学生整体的任务完成度非常低，代码编写能力很差，同时学生学习程序设计语言的积极性不高。……