任素珍

摘  要：初中阶段的学生已经具备了一定的自主管理能力，认知能力也得到了一定程度的发展。在初中生物课堂上，通过开展参与式的教学，能够帮助学生建立已知和未知之间的联系，主动探究知识的形成过程，有效促进学生综合素养的提升。因此，教师要结合生物课程的特点，不断探究科学的教学模式，有效提高学生的课堂参与度，确保学生得到均衡的发展，推动初中生物课程取得良好的教学效果。基于此，本文就從创设课堂情景、围绕课堂问题、开展实验活动、组织小组讨论几个方面论述了初中生物课堂上参与式教学活动的开展。

关键词：初中生物;参与式;教学模式;创新

【中图分类号】G633.91    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）09-0081-02

Application of "Participatory" teaching mode in junior high school biology class

REN Suzhen  （Huichuan middle school，Weiyuan County，Dingxi City，Gansu Province，china）

【Abstract】Junior high school students have a certain degree of self-management ability，cognitive ability has also been a certain degree of development. In junior high school biology classroom，through the development of participatory teaching，it can help students establish the relationship between the known and unknown，actively explore the formation process of knowledge，and effectively promote the improvement of students' comprehensive quality. Therefore，teachers should combine the characteristics of biology curriculum，constantly explore the scientific teaching mode，effectively improve students' classroom participation，ensure the balanced development of students，and promote junior high school biology curriculum to achieve good teaching effect. Based on this，this paper discusses the development of participatory teaching activities in junior high school biology class from the aspects of creating classroom situations，focusing on classroom problems，carrying out experimental activities and organizing group discussions.

【Keywords】Junior high school biology;Participatory;Teaching mode;Innovation

参与式教学模式在教学活动中的运用更好地体现了个体的主动性和人文精神的发挥，对提高课堂教学效率有着突出的贡献。在现代化的教育理念中，明确指出要把学生的自主探究学习放在首要位置，引导学生主动参与学习过程是学校教育活动的主要任务之一。在初中生物课堂上，参与式教学能够更好地调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，帮助不同层次、不同个性的学生都能获得均等的发展机会，是一种全新的课堂教学模式。除此之外，这种教学模式的运用更加符合新课标改革的要求，满足了学生的认知发展规律，能确保初中生物教学活动取得良好的成效。

1.参与式教学在初中生物课堂上运用的积极作用