张海龙

摘  要：信息技术的高速发展，为我国教育事业的发展带来了新的启发，为了将信息技术与现代教学结合起来，全国各大中小学校开始深入推广线上教育，力求通过现代信息技术提高教学效率。而小学作为面向年龄较小学生的教育，学生对于线上课程的认知度并不高，因此在线上学习的过程中很容易出现注意力不集中等情况，同时家长认为线上教育的开展是教师敷衍教学的表现，抱有一定的抗拒心理。基于此，本文将针对小学课程线上教育的实践展开研究。

关键词：在线教学方式;分析研究;创新

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）09-0003-02

Practical Research on Online Education of Primary School Curriculum

ZHANG Hailong （Chengguan No.1 Primary School，Wen County，Gansu Province，China）

【Abstract】The rapid development of information technology has brought new inspiration to the development of education in our country. In order to combine information technology with modern teaching，all primary and secondary schools across the country have begun to promote online education in an effort to improve teaching efficiency through modern information technology. As an education for younger students，elementary schools do not have high awareness of online courses. Therefore，it is easy to have inattention and other situations in the process of online learning. At the same time，parents think that the development of online education is a teacher performance of perfunctory teaching has a certain psychological resistance. Based on this，this article will focus on the practice of online education in primary school curriculum.

【Keywords】Online teaching method;Analysis and research;Innovation

1.加强在线上教育班级管理

想要实现小学课程线上教育的有效性，必须具备一套完整的教学制度。在班级管理中，班主任应起到带头作用，科任教师协助做好班级管理，根据学生现阶段的实际情况，制定线上教学点名时间，让学生进行自主打开，并打开摄像头，保障每一个学生都能够在统一时间听课，使线上教学具有组织性与纪律性。在线上课堂教学结束后，教师需要叮嘱学生进行下课打卡，并为学生布置一定量的课后作业，让学生根据视频内容完成，检验学生的学习成果，锻炼学生的自主学习能力，使学生能够全面地经历发现问题、思考问题、探究问题、最终得出问题的答案的过程，加深学生对这课的知识的理解，促进学生学科素养的提升。在学习在线提交作业后，教师需要进行及时的批改，并在学生出现问题的地方做出标记，撰写引导方案，实现师生间的高效交流，使学生能够跟随教师的指导改正，在有限的时间内实现知识的内化处理。……