郭耀捷

摘要：随着新课程改革的不断推进，在小学语文教学中占有重要地位的阅读与写作就像语文学科展翅翱翔的双翼一样，成为了小学语文教学中不能忽视的两个重要组成部分，而将两者进行有机结合成为了很多小学语文教师在教学过程中深入研究的方向与目标，本文以如何进行阅读写作的有效结合为目标进行了探析。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-380

在小学语文教学中，要想让学生的写作水平得到有效提高，离不开学生扎实的阅读积累，在学生对文字充分理解和灵活运用的基础上，拓展写作思路，协调学生的感官系统，完成读写双向结合的过程，全面提升学生的阅读能力和写作能力水平。

1、让“读写结合”激发学习兴趣

小学生处于人生成长发育的初级阶段，对于外界事物的好奇心和探索欲望都处于巅峰阶段，教师只有通过轻松有趣的教学方式，才能吸引孩子们的注意力，点燃孩子们学习语文的兴趣。例如在学习部编版小学语文三年级下册《荷花》时，教师可以借助多媒体教学设备将文中美景形象的展示出来，让学生在视觉冲击的作用下理解作者写作的意境和文章蕴含的情感表达，教师可以要求学生在学习完本文之后以自身对于作者写作手法的理解，仿照文章作者的写作手法进行词句仿写，可以让学生写其他的植物比如松柏，进行理解深化练习。比如在……