李妙娇

摘要：在小学的班级管理过程中，班主任一定要充分发挥自身的主导作用，要向学生积极践行德育管理工作，让他们获得德智体美劳的全面发展，拥有高尚的品性与道德情操，积极构建优质的班集体，让学生有更为广阔的发展空间。文章基于此点，对小学班主任德育管理进行了探究。

关键词：小学班主任;德育管理;赏识教育;管理艺术;

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-91

在小學阶段对学生践行德育管理是十分重要的，有利于让他们塑造更为正确的三观。所以班主任一定要对学生积极引导，播洒爱心，以德惠人，让“德”伴随学生的一生，促使他们能够在成长与发展过程中以“德”相伴，获得更为深远的发展。

1、营造良好环境，加强赏识教育

环境对学生的影响是十分重要的，良好的环境能够对学生的成长与发展起着积极的作用，不良的环境则会直接影响学生的身心发展。古代就有《孟母三迁》的故事，由此可见，环境对学生的影响是很大的。因此班主任有必要要营造一个良好的环境，要以环境对学生形成积极的影响，加强赏识教育，让学生能够具备自信心与乐观心态，能够积极投身于各种德育活动中，升级品性与道德，实现自身的全面发展。

因此，在德育工作的建设中，班主任应该注重环境的创设。可以在班级的墙壁上张贴一些优秀的名人名言，与德育相关的故事，让学生能够抬眼就看到这些优秀的文化，受到熏陶和感染，切实丰富自身的精神信仰。……