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【摘要】在实际教学过程中，高中英语包含的内容较多，并且每一项都十分重要。英语教学的教学目标是满足学生个人能力提升，令学生切实成长，更好地推动教学开展。基于此，本文将对核心素养下的高中英语阅读教学策略进行分析。

【关键词】高中英语;阅读教学;核心素养

1 高中英语阅读教学价值分析

新课标中明确提出，应注重学生语言水平的全面发展，通过英语阅读学习获得相关信息，并解决各类问题。高中英语阅读教学中，教师应结合英语阅读教学任务目标，做好学生基本学情分析，发挥学生主观能动性，实现学生被动转换为主动性学习，强化英语阅读能力。教师给予学生正确引导是提高学生自身阅读能力的保障。阅读是阅读者和阅读材料相互作用、交流，实现从初期浅显至最终深层次掌握内容的复杂过程，是阅读者理解阅读材料信息的重要手段，可丰富学生自身词汇量，提高英语语言表达能力。开展英语阅读活动可培养学生自身良好的思维，便于对文章内容进行深层次理解。高中英语阅读课堂教学有效性直接关乎学生自身的发展，为后续学生英语应用水平的提高奠定了基础。英语阅读作为高中英语学习的核心模块，其与学生最终英语综合水平密切相关，新课标全面贯彻与实施，对教师英语阅读授课方式、理念等提出新的要求，不仅需完成基本英语阅读知识的教授，而且需充分凸显学生主体地位，提出个性化阅读教学方案，保证学生英语阅读水平的有效提高。……