周晨燕

【摘要】游戏是幼儿园教育的重要活动形式。毫无疑问，它是引导幼儿在实践中获得宝贵的经验知识和情感知识的重要活动方式，有利于学前儿童个性的全面健康发展。幼儿园通过寓教于乐，将丰富全面的知识融入到日常游戏活动的课程中，让所有幼儿在紧张快乐的游戏环境中充分掌握各种相关学科的知识体系和内容，提高综合能力，让每个幼儿在参与各种游戏活动的过程中自由自主地漫游，充分发挥自己有限的学习能力和思维想象力，充分享受这些活动，体验各种学习活动的快乐。

【关键词】幼儿园;课程游戏化;教育价值

幼儿园教师应当充分尊重幼儿的个性，尊重教学活动的基本规律和幼儿游戏活动的具体特点，实现个体身心健康和谐发展。幼儿游戏学习活动应视为基本的学前教育教学活动。教师要关注儿童个体的个性差异，促进儿童身心健康发展，充满个性和独特性。将幼儿游戏活动作为幼儿园深化学前教育的一种教学形式，可以使幼儿充分认识到学习的重要性，使其适应现代社会，享受健康的生活，获得科学知识的应用，开发智力，促进发展，增强身体素质，实现幼儿个体身心的全面、协调、健康、和谐发展。

一、幼儿园课程游戏化的教育价值

游戏不仅能对儿童的身心素质发展产生积极影响，还能满足儿童身心素质发展的基本需求。孩子有自己的特点，接受周围生活的能力很强。因此，教师可以在游戏中有效地引入一些有利于孩子未来心理发展的真实活动场景，让孩子在游戏中逐渐将这些场景与自己生活环境中的事物结合起来，促进孩子逐渐形成正确的心理思维和表达。……