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一、凉山彝区传统的汉语言文学教学概况

凉山彝族地区，其境内均是连绵不绝险峻的大山，独特的地理环境在中国漫长的历史岁月中形成了一个天然的文化屏障，使凉山彝区成为了异于中原地区的一个文化孤岛，彝族传统文化在这个地区得到很好的保留，然而，险恶的环境也阻断了凉山彝区与中原地区的文化交流，特别是布拖、昭觉、美姑、金阳等地区，解放前中央政府从未对这些地区实行过有效的管辖。

由于特殊的历史原因，凉山彝区的群众普遍使用彝语进行日常交流，凉山彝区的学生从小就在彝语环境中成长，在最容易掌握一门语言的童年黄金时间里，彝区的学生们除了在课堂上接受汉语言教学外，很少有机会接触汉语，与城市里的学生相比，客观上彝区学生的汉语能力存在着巨大的差距，甚至部分乡村学校的彝族学生直到初中毕业仍不能掌握流利的汉语，对他们来说，学习汉语就相当于重新掌握一门语言。然而，在如今这个竞争激烈的环境下，彝区的学生在中考、高考或者更高层次的求学中，都不可避免的与城市里的学生竞争，而掌握汉语，是进行其他课程学习的基础，因此，如何让山区彝族学生们尽早熟练的掌握汉语，是老师们进行汉语言文学教学的一个重要挑战。

二、新媒体技术对凉山彝区汉语言文学教学形式带来的机遇

传统的汉语言文学教学中，老师经过长时期的教学实践，养……