吉登明

【摘要】为了更好地落实“双减”要求、开展好课后服务，最大限度地因材施教、培优拔尖，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，使尖子生更尖，优等生更优，笔者认为，最好的策略就是开设因材社团，开展特色培训。

【关键词】因材施教;因材培优;因材社团;学风培育

一、因材施教，要突出因材培优

当代著名教育改革家魏书生概括说：“教育的真谛其实很简单，就是有教无类、因材施教、寓教于乐、持之以恒。”而因材施教，笔者认为，既包括对个体的个性关注，更包括对群体的分类辅导。分类辅导主要包括因材培优、中段提高和后进启迪。作為教育者，切忌一把尺子量到底、一剂药方治百病。重要的就是，让成绩优秀的学生更优秀，笋得甘露节节高，考上更好的高中和大学，成为更好的栋梁之才，成就更好的辉煌之路。

二、因材培优，要开设因材社团

在平行分班的政策下，开设重点班、按层次分班都是明令禁止的，这是有教无类和教育公平的必然要求。老师在平行班里上课虽然会多头兼顾，但更多的是面向全体，甚至把更多的时间花在了中后段的辅导上。成绩优秀的学生往往不能在听课中被满足，也不能总是与成绩差的学生一样，完成同样的任务，把时间和精力都浪费在完全会做的题目上。笔者经过多年的实践，认为因材培优最好的办法，就是运用好“双减”和课后服务政策，开设因材社团，开展特色培训，让成绩优秀的学生“学起来能吃得饱”、“跳高来有桃子摘”。……