彭凌志

【摘要】初中英语阅读教学是教师帮助学生掌握英语阅读技巧，发展思维能力的重要方式。因此，教师在初中英语阅读教学中，要重视学生的创新思维，从而帮助学生培养阅读的思考逻辑。本文基于在初中英语阅读教学中培养学生思维能力的教育价值，阐述了在初中英语阅读教学中培养学生思维能力的教学策略，以供参考。

【关键词】英语阅读;思维能力;培养策略

引言

英语教学在初中教育阶段扮演着关键性的角色，为了有效开展英语教学，培养学生的思维能力。教师应从阅读这一基础板块着手，灵活利用多种现代化的教学策略，发展学生的思维能力，将语言形式和非语言形式相整合。鼓励学生自主记忆词汇，灵活分析不同的语法和句型，夯实学生的学习基础，逐步提升学生的英语思维。

1  在初中英语阅读教学中培养学生思维能力的教育价值

1.1提升学生综合素养

良好的思维能力有助于学生在自主探索和延伸的过程中，结合个人的学习经验进行自主探索。对于初中英语阅读教学来说，基础性和实践性比较明显，学生能够主动自觉的接触不同的阅读文本，不断开拓个人的知识视野，个人的综合素养得到了明显的提升。教师只需要坚持正确的教育方向，真正实现环环相扣，抓住不同阶段的教学重点以及难点，有目的、有意识的锻炼学生的思维能力，积极实现不同教育资源的有效整合。学生既能够增加个人的词汇量，也能够积累丰富的学科知识，灵活利用不同的英语表达技巧，表达个人的真实想法。……