黄健

【摘要】阅读是一个人获取知识、提升自己的主要途径，是学好小学语文的重要基础和保障，更是个人汲取中华传统文化的重要手段。由此可见，在语文教学中提升学生的阅读能力尤为重要。基于此，本文将对提升小学语文阅读教学有效性的策略进行分析。

【关键词】小学语文;阅读教学;有效性策略

1  小学语文阅读教学存在的问题

1.1老师的教学方式单一

老师的教学方法能够对学生的学习质量起到决定性的影响，只有运用有效的教学方式，才能够更好地将知识传输给学生，所以老师的教学方式直接影响学生对知识点的理解。在实际教学过程当中，老师过于依赖板书或者是多媒体教学，传授知识的模式过于单一，在一定程度上影响学生对知识的吸收。

1.2学生的兴趣不高，阅读教学的活跃性受限

小学生的注意力比较分散，很容易受到外界的影响，自我控制能力不强，导致学生在课堂当中并不能集中注意力上完一节完整的课，而是选择比较感兴趣的内容来听讲。所以，老师如果想要让学生一直保持学习状态，更好地获取知识，就需要真正激发学生的学习兴趣，让学生主动并且积极地参与其中。但是实际教学过程中，因为老师教学方式比较单一，学生无法一直集中注意力，这个问题没有受到老师的广泛关注。老师一直坚持单一性教学，这导致学生的学习兴趣大大降低，学习效率也会受到影响。

2  提升小学语文阅读教学有效性的策略