王锦芸

【摘要】在小学阶段，教师在孩子的身心健康发展中起着关键作用，因此教师对班级展开有效的班级管理，而因材施教在班级管理中是很重要的一点，因材施教可以对不同的学生展开具有针对性的教育，并有效的对学生展开管理。

【关键词】小学教师;课堂管理;因材施教;教育能力

教师要根据学生的不同情况，对学生展开相应的教学与管理，由于班级中的学生各不相同，每个孩子都有自己独特的个性，所以班主任需要对每个学生的性格进行观察，以此才能因材施教，为班级管理奠定基础。

一、透彻的了解学生情况，以此展开因材施教

教师需要具体的了解学生的接受能力、理解能力和智力水平，以便为他们今后的学习任务以及学习的速度和难度做好准备。同时，教师在对学生进行教育时要有爱心和耐心，多与他们沟通，善于发掘他们的长处，鼓励和表扬他们，用榜样和榜样的方法来激励他们，使他们在集体中积极踊跃。表扬与批评并举，正确的做法是让学生面对弱点，易于接受。

同时教师要根据学生的不同情况，做出教学和班级管理上的调整，对学生不好的习惯进行纠正，班主任是小学生成长的促进者，不仅要向学生传授知识，还要培养学生的良好行为习惯，为小学生的健康成长打下坚实的基础。在小学时期的学生还不够成熟，注意力容易不集中，行为习惯尚未形成，但这是最佳的学习时期，班主任应按照长期计划，突出重点，丰富学习活动主题。……