缪玉红

【摘要】伴随着高等教育逐步成熟和稳定，教学知识的传授趋势越来越生活化、时代化。众多高等院校中，师范类院校就业趋势稳定，但数学与应用数学专业的选择率较低，大多數理科男生更倾向该专业。但是每逢期末考试，数学与应用数学专业挂科人数多、工作专业不对口这种现象频繁出现，不仅与学生学习方法有关，更是与教师教学方法有关，值得大家寻找问题出现的根源。本文围绕着数学与应用数学专业教学方法与学习方法现状，提出相关的改进建议，希望能为改善目前现状贡献出自己力量。

【关键词】数学与应用数学专业;教学方法;学习方法;探索研究

一、数学与应用数学专业教学学习方法的现状

1.1数学与应用数学专业教师教学现状

高等教育专业中，数学与应用数学专业的难度无疑是最大的，说明任职这一岗位的教师在知识与技能方面毫无疑问是过硬的，但是还是出现期末挂科人数较多现象，原因可能就出现在对过程与方法、情感态度与价值观这两个目标把握不够。过程与方法是课程三维目标中第二个目标，强调学生获取知识的方法和途径，提倡教师启发式教学，反对“满堂灌”现象。由于数学与应用数学专业课本知识晦涩难懂，学生课下预习难度较大，需要教师大量例题讲解，但并不意味着课堂开展完全依赖老师，也需要学生在师生互动氛围中学习专业知识。情感态度与价值观是课程三维目标中第三个目标，强调学生领会知识所带来的潜在意义，这种意义是在课堂之外的，反过来是与社会相连的。……