王顺高

【摘要】通过体育教学，培养学生高尚品格，陶冶学生高尚情操，也是体育教育教学的重要任务。随着体育强国的提出，体育教学备受关注，体育教师重任在肩，不仅要传授基本知识，教会学生掌握动作技能，还要对学生进行思想品德教育，以德育人。如何在体育教学中渗透思想品德教育，是当今体育教师必须探究的问题。本文从多年体育教学实际出发，浅析思想品德教育在小学体育教学中的渗透。

【关键词 】体育教学 ;思想品德教育;实践活动

当今课程标准，根据形势发展要求，结合学生发展个体差异，不断细化完善，落实立德树人的根本任务，发展素质教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。随着体育强国的提出，体育内容不断丰富，体育不断走向生活化、情感化、社会化，体育教育教学备受关注，体育教学由原来单一体质训练变为以人为本的多元化教学，体育教师重任在肩。体育教学如何根据自己的特色教育功能渗透思想品德教育，提上议事日程。小学体育实践活动，帮助少年儿童认识客观事物，促进智力发展，培养高尚品格，陶冶高尚情操，提升身心素质。根据自身教学实际，结合体育教学特点和小学生年龄特点，浅析思想品德教育在小学体育教学中渗透的几点体会。

一、与时俱进，做学生思想品德的引路人

作为一名合格的人民教师，要不断加强学习，提高自己的能力素质，把课程标准内容弄懂说得明白透彻，根据学生个性特色，转化成学生适应语言，使其尽快消化，提升素质。……