叶秋霞

【摘要】单亲家庭学生的心理健康问题一直是班主任班级管理工作中的重点和难点，尤其是农村学校，由于没有专门的心理辅导员，从而更增加了班主任的工作难度。为此，文章分析了单亲家庭学生的普遍心理特征，并同时提出具有针对性的解决策略。希望能够以此改善农村单亲学生心理健康教育缺失的现状。

【关键词】班主任;农村单亲学生;心理引导

近年来，我国农村离婚率呈现逐年递增。越来越多的农村单亲家庭学生给学校的思政教学工作带来了极大的压力。而大部分农村学校由于受师资力量所限，往往又都不具备专业的心理辅导教师，这就要求班主任老师要掌握此类学生的心理特征，并能够正确对待发生在他们身上的一些问题，从而正向引导学生的消极情绪，帮助他们走出心理误区，重拾自信，建立乐观向上的积极心态。

一、农村单亲学生普遍的心理特征

（一）极度缺乏安全感

随着城市化建设的不断深入和发展，农村青壮年进城打工的人数日益增加，这种生活方式的改变导致农村的离婚率急剧上升。此类离异家庭的孩子往往是父母一方或者双方都进城去打工，由于孩子长期见不到父母，通常就会产生一种被遗弃的自卑感，从而对身边的人缺乏信任，表现为极端的敏感和胆怯，很难融入到集体活动中去。例如同学A，由于父母离异后都进城去打工，小A只能跟年迈多病的奶奶一起留在农村生活。这……