赵海佳

【摘要】在新课改的不断推动下，高中信息技术教学作为一门比较新颖的教学课程，对学生的成长和发展都有着重要的意义。高中时期是学生学习的一个最重要的时期，学校和教师都非常重视本时期学生的教育教学工作。但是大部分教师和学生都觉得信息技术的学习与其他学科相比属于副课，对学生的学习意义没有太多影响，导致信息技术的教学效果不佳，这样成为影响高中信息技术教学有效开展的一个因素。

【关键词】新课改;高中信息技术;教学

1现阶段高中信息技术教学存在的问题

1.1教师的教学观念比较落后

学生学习信息技术的知识主要来源于教师的教学，所以，信息技术教师的教学理念是否能够与时代发展同步，是否可以与新课改的课程标准相统一，将会决定信息技术教学是否有效开展。传统的信息技术教学模式主要是让学生对信息技术的知识有一个整体的构建，以及提升学生对信息技术的使用能力，但是忽略了学生对信息技术学习的感受、学习的理念以及学生的思维能力的培养，没有让学生的综合能力得到有效、全面的发展，导致信息技术教学的效果得不到有效提升。

2有效开展高中信息技术教学的策略

2.1完善项目教学法内容，培养学生的信息素养

高中生对新知识的吸收能力很强，他们更喜欢学习信息技术知识。学生的学习是一项长期的工作，而高中信息技术教师在这一过程中起着监督、引导、解惑的作用，所以教师要依据学生的实际学习情况完善项目教学方案。……