王菁

【摘要】培养德才兼备、品学兼优的学生是学校教育的目标，学生道德品质的形成和发展是个体，是在一定的社会环境下，个人和社会互作用而形成的，根据品德形成和发展的规律、特点，培养道德品质的方法是多种多样的。

【关键词】道德品质 培养 学生 教育 行为 习惯

德育，也是思想品德教育或道德品质教育。道德品质教育，是指培养学生能正确处理人与人之间和个人与社会之间的关系，以及遵守一定的行为规范。它是日常生活和学校德育的基本内容。培养德才兼备，品学兼优的学生是学校教育的目标，而进行道德教育，使学生具备优良的品德则是第一位的培养目标。而古今中外的教育，对此都非常重视。我们既不要“学习的尖子，道德的矮子”。也不要无才便是“德”，而是要培养社会需要的敢想、敢干、敢于拼搏，有开拓精神的新一代接班人。

德育是培养学生的知、情、意、行的过程，因为学生的思想品德是由知、情、意、行几个心理因素构成的。知，即道德知识，是指一个人的道德认识，即分辨是非、善恶、美丑的能力。情，即道德情感，指一个人基于认识水平而对失误的爱憎。意，即指道德意志，它是指人们为实现一定的道德行为去克服困难，排除干扰所做出的自觉的顽强的努力。行，即道德行为习惯，指一个人在一定的思想观点、道德信念、道德情感的指导和推动下，采取有目的的行动。根据德育的任务、特点，在德育工作中应注意以下两点：

一、动之以情，晓之以理

情感是行动的巨大动力，情感策动行动，维持行动，没有道德情感，就没有道德意志行动。所谓黄金有价情无价，可见道德情感是及其可贵的品质。情感投入则是调动学生积极性，发挥其主动性和创造性的一种重要的工作方法。

教师对待学生的态度最能体现教师对学生的情感，也是学生评价教师是不是自己心目中的好老师的主要标尺。而是教师对学生的情感如何，给学生的感受如何，在学生的心目中的地位如何是教师能否成功施教的关键。所以我们对待学生的态度如何是无条件积极地关注每一位学生。我这里强调无条件是不管学生特征、背景如何，不管是好学生，还是差生或是中间层次的学生。

例如：我所任教的班里有这样一位学生，他很小就失去母爱，一直跟着爷爷奶奶生活，形成了孤僻的性格。他行为怪异、举止反常，不讲卫生，经常打骂学生，大家谁也不爱理他，不和他玩。班里的活动除了全班同学都参加的以外，也都没有他的份。他觉得自己是个多余的人，破罐破摔，常不完成作业，上课不遵守纪律，还常常冷不防地尖叫一声。起初，我对这个学生真的很厌烦，可是教师的责任感告诉我不能这样做。通过一段时间的观察与思考，我发现他缺少爱的关注，他是不是地尖叫就是想引起别人的注意。于是我开始积极地关注他。上课，我常常请他回答一些简单的问题，他回答不出，我也不批评他，而是鼓励他，他答对了，我马上表扬他。下课了，我会问他：“你今天心情吃什么？”“你今天的作业完成得很棒！”“你的鞋子哪里买的？很漂亮。”我还请他参加一些班队活动。这样，他觉得老师的眼里有他了。经过一段时间，有一堂课上，我发现他的手举得很好，人坐得很端正，一副自信的神情。这就是关注的效果。就这样，他进步了。

二、发挥榜样的作用

榜样的力量是无穷的。教育学研究证明：榜样对孩子们具有巨大的感染力和说服力。它借助于具体、生动和崇高的形象教育人，可以把深刻的道理、抽象的道德规范具体化、人格化，这样更容易为孩子们所领会和模仿。因此教育者应充分发挥榜样的教育作用。一般常用的榜样有：革命导师、英雄模范、历史上的伟大人物、科学家、艺术家、文艺作品中的典型形象，同辈或同学中的好人好事以及教师和家长的榜样等。

1.以身作则，为人师表

“不能正身、焉能正人。”这是孔子為我们教育工作者立下的座右铭。孔子自己就是这样做的，要塑造学生的灵魂，首先必须精华自己的灵魂，要教育学生首先得自己无愧于教育工作者的称号。在学生眼中，教师是导师、是长者，他们观察社会、观察人生，往往首先从老师身上开始。因此德育工作者要严格要求自己，具有良好的思想修养和道德情操，要求学生做到的，自己应该首先做到。如要求学生努力学习，自己就应学而不厌，要求学生遵守课堂纪律、集中精力认真听讲，自己就要治学严谨、备课充分，不断充实教育内容，改进教学方法，提高学生的学习兴趣;要求学生作业认真、工整，自己就应该认真批改作业，课堂教学讲究板书，以严肃认真的工作态度感染学生，培养学生一丝不苟的求实态度。只有这样，才能给学生以良好的影响，教育学生时才有说服力。

2.以同学或周围小伙伴的好人好事为榜样

以同学或周围的小伙伴中的好人好事为榜样，进行正面教育，是培养孩子们良好道德情操的有效途径。以身边的同学、小伙伴为榜样更具有亲和力、感染力和说服力，不仅有助于其他孩子模仿学习，更可以激励被表扬的孩子们，让他们有更大的进步。

3.家长的言传身教尤为重要

家长是孩子们的第一位教师，在孩子们道德情操养成的关键时期。家长的行为习惯、道德品质、喜好善恶等等都将直接影响他们的孩子。从某种角度来说，家长的教育是培植，教师的教育则是改造。而且我们都知道，一棵树苗是培植容易，改造难啊！家教影响的重要性是可想而知的。在对孩子言传身教的同时，也要不断从孩子身上吸收好的东西，给孩子表达自己的机会，让孩子感受你对他的爱和真诚。相互的交流会让你和孩子成为朋友，孩子遇事就会主动和你讲心里话。你的真诚会让孩子认为父母确实是为他好，也许你的观点一时他听不懂或接受不了，但在潜移默化中他会不断地接受你正确的观点，而且遇到事情时，他也会想起父母曾对他讲过的话，在实践中理解父母对他的教诲。多陪陪孩子，陪他玩、陪他学习。真心感谢孩子带给你人生的快乐，真诚做孩子的朋友。

青少年道德情操的培养是一个长期的、复杂的工作。要想做好这项工作，就要求我们的家长、学校、社会同有一份爱心的同时，多掌握一些教育孩子的科学知识，用科学的教育方法来教育自己的孩子，只有这样，才能事半功倍。2DED6C5E-40A5-43F5-B757-22E010DF4FA0