刘晓慧

【摘要】随着教育领域的发展，教导幼儿的方式呈现出多元化的发展趋势，安吉游戏成为了教师教学的选择。在安吉游戏中，教师能够摆脱传统游戏教学的思维，激发幼儿主动游戏的意识，让幼儿自主构建游戏的内容，遵守幼儿的主体性，促进幼儿的健康发展。现阶段，一些教师在幼儿园教学的过程中，缺乏教学的思维与概念，导致幼儿在逐渐失去了学习的兴趣，影响了幼儿个人特性的发展。因此，本文将着重探究安吉教学的方式，改变幼儿园教学的现状，提高教师教学的水平，让幼儿在游戏中提升自己。

【关键词】安吉教学;幼儿园;有效方式;提高

对于幼儿而言，教师不仅是教学中的引导者，也是生活中的引导者，是极为重要的存在。教师教学的方式与方法直接关系着幼儿个人的成长，关系着幼儿未来的发展。在游戏教学中选择安吉游戏教学的方式，能够体现出合理教学的特点，能够顺应时代教育的必然需求，能够有效提升幼儿的智力，开发幼儿的思维。从而，教师在使用安吉游戏教学之前，需要提升自身教学的能力，拓展教学的思维，根据幼儿的需求对其进行针对性的教学。

（一）构建游戏环境，提升幼儿兴趣

游戏环境是幼儿在游戏中的场地、设备等，影响着幼儿游戏的方式，优质的游戏环境能够让幼儿提高游戏的兴趣。教师在使用安吉游戏教学方式的过程中，需要提升幼儿参与的兴趣，才能够有效增强幼儿的游戏集中力，让幼儿更为真实的进行游戏。……