忽晓华

【摘要】教师在运用活动教学法的方式，对于学生的自主学习能力信息有效培养的时候，都可以增强学生在课堂中的学习表现，也能让学生在英语课堂的学习过程中，收获到不同的学习体验感受，因为在活动教学法的落实，学生的学习自主性得到了有效的提升，那么学生在课堂中就可以积极主动的提出自己的学习想法，也能培养学生的合作学习能力，所以教师在运用活动教学法的时候，都需要对于不同的活动教学主题内容进行合理有效的理解，这样才能促进学生对于知识内容运用有效性的提升，也能帮助学生对于不同的理论问题进行合理的思考。

【关键词】初中英语;活动教学;英语课堂

课堂活动教学以知识的应用为主，强调多样性、主动性、自主性的优点，进一步完善了英语学科教学体系，使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性，也融入了新课程的理念。在设计初中英语课堂活动教学时，教师要作为学生学习的组织者，为学生的自主学习创造条件，而且要面向全体学生，了解和研究每一个学生的需要及其发展的可能性，注重个别指导，尽可能满足学生的不同需要。学生在课堂中不只是倾听者、接受者、被训练者，还是作为一个主动参与者、实验者、探索者加入。

一、创设趣味情境

我们进行情境的创设，一个重要的目的就是为了激发学生的语言学习兴趣，使学生以饱满的情绪投入到课堂学习中去。……