陈之喜

【摘  要】本文首先对“校园开心农场”的创设背景进行了简要阐述;其次，围绕引导学生树立正确观念、促进学生丰富经验的积累以及培养学生“知行合一”意识三个方面，分析了“校园开心农场”的教育意义;最后，从明确角色定位、保障内容质量以及活用教育方法三个角度入手，提出了“校园开心农场”的实践策略。

【关键词】劳动教育;学生素养;原动力

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）13-0186-03

Labor Education is the Driving Force to Improve Students' Literacy

（Nanfeng Boarding Primary School， Minle County， Gansu Province，China）CHEN Zhixi

【Abstract】The article first briefly described the background of the creation of "Campus Happy Farm"; secondly， it focused on guiding students to establish correct concepts， promoting the accumulation of students' rich experience， and cultivating students' awareness of the unity of knowledge and action， and analyzed the "Campus The educational significance of Happy Farm"; finally， starting from the three perspectives of clarifying role positioning， ensuring the quality of content， and applying educational methods， the practical strategy of "Happy Farm on Campus" is proposed.

【Keywords】Labor education; Student literacy; Motivation

实施好、发展好有目标、有规划、有保障的劳动教育，有助于培养小学生在人生基础阶段树立起正确的劳动价值观、劳动实践意识与劳动创造能力，并以劳动为手段，促进小学生身体素质与心理素质的健康发育。据此，本文以南丰寄宿制小学的“校园开心农场”课程建设为例，对劳动教育的意义与策略展开讨论。

一、“校园开心农场”的创建背景

劳动教育是我国综合素质教育的重要组成部分，其对学生身心健康的发展具有重要促进作用。近年来，我国党和政府始终将劳动教育作为学生人才培养、现代教育改革的重要着力方向。2020年3月20日，中共中央、国务院更是印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确提出了“全面构建体现时代特征的劳动教育体系”这一新目标、新要求。在此背景下，南丰寄宿制小学创建“校园开心农场”，并于2018年春季正式投用到了教育工作当中。“开心农场”占地面积超过6000m2，共分为蔬菜区、农作物区以及中药材区三个部分，种植有大蒜、洋葱、当归、菠菜、番茄、黄芪等多种植物作物。……