曹宇星 胡小勇

[摘   要] 互联网平等、开放、共享等优势推动着教育公共服务各领域的发展，也为促进教师教育服务供给侧转型带来新契机。通过对教师教育服务供给内涵的探讨，映射出教师对优质资源全覆盖、适切服务供给全时域、科学专业服务供给全过程的新需求，揭示了由要素驱动转向创新驱动的教师教育服务供给变革趋势，并从服务理念、模式、主体、技术、质量监管等五方面转型特征进行剖析。结合国家深化供给侧结构性改革规律，发挥新技术优势，构建以“互融—互联—互通”为特征的包含服务目标导向、服务供给决策、服务环境支持的三层教师教育服务供给结构。最后，通过搭建沟通平台落实目标衔接机制，融入“数字资源券”互联网认证机制，盘活教师网络空间服务机制，数据驱动完善精准服务供给机制，探索教师智力流转与网络共享机制等服务保障的探索，以期为我国教师教育服务供给机制建设提供参考。

[关键词] 互联网; 教师教育; 服务供给; 内涵; 结构; 机制

[中图分类号] G434            [文獻标志码] A

[作者简介] 曹宇星（1985—），女，黑龙江同江人。博士研究生，主要从事信息化教学创新，智慧教育理论与应用研究。E-mail：cyxcom@qq.com。胡小勇为通讯作者，E-mail：huxiaoy@scnu.edu.cn。

一、引   言

伴随我国经济快速增长及信息时代变迁，人才需求的格局和结构已发生巨大转变，众多服务行业开始着力推进服务供给精细化，力图找准服务切入点和着力点，对受众需求实施服务供给侧改革。面向未来教育，为提升我国创新型人才培养需求，高素质的教师队伍建设不容小觑。……