张启烈

【摘要】核心素养在新时代育人目标、理念突出，新课程改革、课标对一词更重要，而培养学生核心素养有效提高他们今后一辈子在学习、工作、生活、生存重要意义，不仅在教育资源方面有所节约，还能够让进行课堂的效率有所提高，尤其是在单元整体教学的教学模式当中，更加需要学生们的核心素养能力的加持。2020年李莉莉老师以良庆区良庆镇学区、那黄小学和西乡塘区坛洛小学、那龙小学等农村一线教师作为研究实践，旨在通过农村小学数学教师对单元统整培养、研究、实践、探索提升教师专业技术能力、统整规划运用能力、分析创新能力……寻求农村数学教师教育教学存在问题，开展单元统整能力、策略、措施。

【关键词】核心素养 乡村小学 数学教师 单元统整 实践与思考

引言：在小学数学的学习与培养当中，更加看重的是学生们的数学基础能力的培养和提升，特别学生数学核心素养培养，对他们的影响却是巨大的，在他们一辈子的学习、工作、生活、生存非常有用。我国农村地处辽源广阔，因地理位置、环境、意识、理念等因素制约，老师在小学数学的单元整体教学模式当中，存在着一定程度的问题，通过实践发现，教师技能、专业水平、能力、意识等存在欠缺，特别单元统整综合能力……为解决数学单元统整存在的问题，还能够更好的激起学生们学习数学的兴趣和积极性，我们通过两个城区多个校区一线农村教师为样本，坚持重调查分析、实践、行动、思考，寻找成因对策，提出施策良方。