叶秋盈

【关键词】“三长”课堂教学;语文;教学效率

引言：新课标改革强调，要大力推进信息技术在学校课堂中的普遍使用，积极促进学校信息技术和课程的融为一体，逐步进行学校教学内容呈现方法、学生上课方法、课堂教学方式和师生交流方法的变革与创新，并充分运用信息技术的优势，为同学的了解与提高给予更多样化的教育自然环境条件和更有益的学习方法。

一、“三长”教学方式的理论创新

“三长”就是指：长知识、长精神、长工作能力。语文的专业知识主要包含下面这些主要部分：汉字拼音、单词、英语单词、句式、修辞方法、古诗文、基本常识等。长精神就是指不断的塑造学生的兴趣爱好，不断丰富学生的精神世界。除开语文的专业知识以外，文化教育针对正确引导学生的精神世界也是不可缺少的。仅有精神丰富了，文化教育才可以进行教书育人的重要任务，才可以让学生真真正正变成优秀的人才。能力是指学生学习培训和运用基础知识的工作能力。自学能力主要表现为六项“多才”和十二项“核心竞争力”。因此，教师应在语文课堂中逐渐塑造学生的学习培训注意力、满足感、信心、思维操作灵活性、自觉性和思考力。进而不断使得学生的学习效果得到进一步的提高[1]。

二、“三长”教学方式在语文教育教学中的对策

（一）备课方式

“三长”语文的课堂教学对教师备课有详尽且确立的具体指导，可以归纳为“一点四线”备课法。掌握“一点”：历史人文主题风格和语文的要素。……