王丽华

【关键词】小学科学;生活化;有效应用

随着科学技术的不断发展，给人们的生活带来了一定的转变，科学知识的有效应用能够给生活带来了更多的便利。因此教师应该将这种理念融入到小学科学的教学之中，借助生活化的内容来进行知识的讲解，不断优化教学的形式，帮助学生能够灵活运用科学知识，提升学生的探索实践能力。

一、运用多媒体设备，创设生活化情境

教师在进行小学科学教学时，可以借助现代化的教学手段来帮助学生感知科学奥秘通过创设有效的情境，来促使学生更好的融入课堂的学习情境之中。教师不断地将生活经验融入课堂，能让学生感受到生活中的科学知识，能够促使学生树立良好的理念，从而提升学生良好的思维能力，促使学生课堂学习效率的有效提升。老师借助多媒体来为学生直观的展现一些科学理论，让学生在求证探索的过程中产生无限的遐想，开拓了学生的视野，能够不断的培养学生的科学意识，实现学生思维的拓展。例如：教师在进行“土壤与生命”一课的教学时，教师向学生提问我们吃的蔬菜和粮食都是怎样来的，引导班级中的学生进行讨论。接着教师为学生展示一些植物生长的图片来让学生进行观看，以此来引出“土壤与生命”的内容。教师让学生观看生活中常见的小葱：并向学生提问小葱生长需要哪些基本条件？同时教师让学生观看班级中的一些绿色植物，让学生观看植物都是在班级的什么位置放置，并让学生思考：植物在花盆里放置的过程中有没有进行水的灌入以及营养的支撑。……