齐文杰

【关键词】语文;高中教育;核心素养;阅读教学;

前言：高中语文教师的很多教学理念都已根深蒂固，在短时间之内无法进行彻底转变，因此，在新课改推行之后，教师应对自身教学守旧观念和填鸭式教育方式加以摒弃，将对学生核心素养的培养及提高工作提到日程上来，促进学生在学习中做到学以致用，在阅读教学中充分将学生思路打开。在核心素养的背景下，教师将阅读教学作为锻炼学生语言及思维能力的阵地，采取合理的教学手段，使学生核心素养逐渐培养和提高，并为学生接下来的语文阅读及学习打下基础。

一、革新语文教学模式，加强学生全面语文素养

高中语文教师开展阅读教学活动时，应注重加强自身的创新性，突破以往千篇一律的陈旧教学模式，解放思想并进一步创新思维理念，将教学的主导权转换到学生身上，使学生真正成为教学活动的主角，教师运用多种多样的教学模式，以激起学生阅读及学习的自主性不断增强，为学生设置各种阅读教学任务，引导学生在自主探究过程当中学到了更多的阅读技巧，有助于学生学习的专注力不断增强。比如，教师对高中语文《装在套子里的人》这篇文章开展阅读教学活动时，为了让学生从整体上对课文进行感知，并对文中人物形象进行解析，促进学生鉴赏能力不断提升。教师运用PPT为学生演示别里科夫的漫画形象，并配以教师的讲解导入本篇课文，然后，让学生通读过文章之后，为学生安排相应的阅读讨论任务，并就阅读文章提出有关问题：“别里科夫都有哪些套子？……